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Novedades
Recorte salarial

El día 23 de junio pasado se reunió la Junta Federal de ADIDE Federación. En dicha reunión se decidió elaborar una Resolución ante el recorte de gasto público que acababa de aprobar el Gobierno.

En el documento se  expresa el más absoluto rechazo al plan de ajuste económico y se denuncia la ruptura unilateral por parte del Gobierno del diálogo social en el sector público al incumplir el acuerdo Gobierno-sindicatos, de 25 de septiembre de 2009, para el periodo 2010-2012.

La Junta Directiva de ADIDE-Federación insta al Gobierno a volver a la senda del diálogo social en el sector público y apoya la responsabilidad mostrada por los agentes sociales, con el fin de que pueda recuperarse, por un lado, la confianza de los empleados públicos en sus representantes políticos y, por otro lado, un clima de paz social imprescindible, a nuestro juicio, para la recuperación económica. 

La resolución la podéis encontrar aquí

 

 

 

Pacto educativo: Acuerdo de la Junta Federal, 10 de marzo de 2010

El 20 de marzo de 2010 la Junta Federal de ADIDE ha aprobado un documento sobre las

PROPUESTAS PARA UN PACTO SOCIAL Y POLÍTICO POR LA EDUCACIÓN

 

que ha hecho públicas el Ministerio de Educación.
 
 
Lo podéis descargar en la siguiente dirección:
 
POSICIÓN DE LA COMISIÓN PERMANENTE DE ADIDE FEDERACIÓN SOBRE EL PACTO EDUCATIVO

POSICIÓN DE LA COMISIÓN PERMANENTE DE ADIDE FEDERACIÓN SOBRE EL PACTO EDUCATIVO IMPULSADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

La comisión permanente de ADIDE Federación, organización integrada por las Asociaciones de Inspectores de Educación más representativas de las Comunidades Autónomas y del territorio de gestión educativa del Ministerio de Educación, expresa su apoyo a la iniciativa del Ministerio de Educación de promover un Pacto Social y Político por la Educación.

El documento difundido por el Ministerio a finales de enero pasado, que formula 10 objetivos prioritarios de la educación en España para la década 2010-2020 y contiene hasta 104 propuestas de medidas relacionadas con diferentes aspectos de la educación, nos parece un punto de partida adecuado para el debate.

Consideramos que es necesario alcanzar un pacto educativo que dé estabilidad a la regulación del marco normativo de la educación. Compartimos la convicción de que la sociedad no demanda más leyes educativas, sino que nos pongamos de acuerdo en la mejor aplicación, y en su caso mejora de las ya existentes.

Los objetivos que se plantean vienen, en buena medida, marcados por la necesaria convergencia con la Unión Europea. Es obligado acordar medidas compartidas para que alcanzarlos sea posible.

Destacamos la ambición de algunos objetivos y propuestas, como las referidas a las tasas de graduación en estudios postobligatorios, y el ejercicio de realismo que se hace en otras, como las que se refieren al final de la educación secundaria obligatoria. Se abordan cuestiones clave en relación con la autonomía y evaluación de los centros, el Estatuto del profesorado, la financiación, etc. Se trata de mejorar la calidad de la educación, desde la equidad.

En próximos días someteremos a la junta federal de ADIDE Federación un documento de análisis de la propuesta del Ministerio, con aportaciones y valoraciones detalladas. El documento que se apruebe será trasladado al Ministerio de Educación.

15 de febrero de 2010

El presidente de ADIDE Federación Ángel Diez Baldero Inspector de Educación

Revista "Avances" número 10

El 30 de abril de 2009 ha aparecido el número 10 de la revista "Avances en supervisión educativa". El tema mongráfic versa esta vez sobre el proceso de Bolonia. Un total de diecisiete artículos una entrevista y cuatro recensiones bibliográficas conforman el conjunto de este número. Espero que sea de vuestro interés.

http://www.adide.org/revista/

El equipo de redacción. 

 

 

RESOLUCIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA DE ADIDE-FEDERACIÓN

Aprobado por unanimidad en Junta Directiva de 6 de noviembre de 2008.

Ya en 1996, el llamado Informe Delors (”La educación encierra un tesoro”) apuntaba, entre los cuatro pilares básicos de la educación deseada, estos dos: aprender a vivir con los demás y aprender a ser. Por ello, los países europeos, conscientes de la necesidad de tratar desde el sistema educativo los temas éticos y los problemas de convivencia, de prevenir disfunciones sociales, de aumentar el capital cívico y animar a la participación política,  han incluido en sus currículos, de maneras diversas, la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (EpC). Desde 1997, el Consejo de Europa considera que debe ser “un objetivo prioritario de la política educativa”.
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